課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現象在經典性條件作用理論中被稱為（）。

根據斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

根據研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。

學習策略最基本的特性是（）。

對于群體極化效應，應當（）

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。

學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）