單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)目初中階段教學(xué)內(nèi)容的選擇要以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)中那個水平階段的標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)()。

A.水平一
B.水平二
C.水平三
D.水平四


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1.單項(xiàng)選擇題體育與健康課程學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容主要包括()。

A.體育與健康知識、運(yùn)動技能、運(yùn)動素質(zhì)、學(xué)習(xí)情感與態(tài)度
B.學(xué)習(xí)態(tài)度、體育知識、運(yùn)動素質(zhì)、合作精神
C.學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、運(yùn)動能力
D.體育與健康知識、體能、運(yùn)動技能.學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為

2.單項(xiàng)選擇題上海育才中學(xué)創(chuàng)造的“讀讀、議議、練練、講講”的八字教學(xué)法,又稱為()。

A.談?wù)撌浇虒W(xué)法
B.技巧式教學(xué)法
C.品評式教學(xué)法
D.茶館式教學(xué)法

3.單項(xiàng)選擇題體育課的組織教學(xué)是指為了保證體育課的(),提高體育課的(),所采取的各種()。

A.有效開展、教學(xué)效果、教學(xué)手段
B.順利開展、教學(xué)趣味、教學(xué)方式
C.有效進(jìn)行、技能水平、教學(xué)方法
D.順利進(jìn)行、教學(xué)效率、保證措施與手段

4.單項(xiàng)選擇題體育與健康課程的特性是()。

A.基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、健身性、綜合性
B.基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、綜合性
C.實(shí)踐性、理論性、創(chuàng)新性、健身性
D.性創(chuàng)新性、理論性、實(shí)用性、健身性

5.單項(xiàng)選擇題體育與健康課程是以()為主要手段,以學(xué)習(xí)體育與健康知識、()為主要內(nèi)容,以增進(jìn)學(xué)生健康,培養(yǎng)學(xué)生終審體育意識和()為主要目標(biāo)的課程。

A.身體練習(xí)、技能和方法、能力
B.鍛煉身體、技能和方法、能力
C.身體練習(xí)、競技水平、能力
D.鍛煉身體、競技成績、競技水平

最新試題

推鉛球是投擲運(yùn)動中典型的力量性項(xiàng)目,它增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展軀干和上、下肢力量、特別是()有顯著的作用。

題型:單項(xiàng)選擇題

實(shí)現(xiàn)國家關(guān)于體育教育的方針,其關(guān)鍵是保證體育與健康基礎(chǔ)知識課教學(xué)的課時和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

題型:判斷題

體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)過程與實(shí)踐課的教學(xué)過程一樣。

題型:判斷題

隊(duì)形是指所排隊(duì)伍的行列。

題型:判斷題

青少年時期是情感發(fā)展的關(guān)鍵期。青少年的情感富有(),不善于自我控制情緒,常感情用事,會因一點(diǎn)小事兒激動不已。

題型:單項(xiàng)選擇題

單腳蹬地翻身上的保護(hù)幫助方法是:站在(),一手托其臀幫助翻上,隨即換成一手握其上臂,一手托其腿。

題型:單項(xiàng)選擇題

起跑后的加速跑也叫疾跑,是從蹬離起跑器到()之間的一段跑程。

題型:單項(xiàng)選擇題

三級跳遠(yuǎn)是在助跑后起跳,依次完成單腳跳、()和跳躍的田賽項(xiàng)目。

題型:單項(xiàng)選擇題

體育與健康基礎(chǔ)知識課教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)方法選擇應(yīng)恰當(dāng),提問、舉例和演示都應(yīng)事先做好充分的準(zhǔn)備。

題型:判斷題

學(xué)校教育應(yīng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位。

題型:判斷題