交叉表匯總形式下定類資料的相關(guān)分析變量個(gè)數(shù)為（）。

教育程度的資料類型是（）。

SPSS的兩個(gè)主要窗口是數(shù)據(jù)編輯器窗口和結(jié)果查看器窗口。

在對(duì)生存分析的生存函數(shù)曲線和風(fēng)險(xiǎn)函數(shù)曲線分析時(shí)，人群隨著生存時(shí)間的延長(zhǎng)，一般表現(xiàn)為（）。

大多數(shù)曲線函數(shù)可以進(jìn)行線性轉(zhuǎn)化，再用最小二乘法估計(jì)參數(shù)。

聚類分析與判別分析的一個(gè)重要區(qū)別是分析前個(gè)案分類類別數(shù)量是否已經(jīng)確定。

在時(shí)間序列預(yù)測(cè)問題中，事物趨勢(shì)外推分析之前須優(yōu)選曲線類型。

如果分析變量明顯是非正態(tài)分布，應(yīng)該選擇非參數(shù)檢驗(yàn)過程。

在SPSS的二元Logistic回歸的結(jié)果分析中，通常需要對(duì)（）進(jìn)行解析。

如果在數(shù)據(jù)文件中建立新變量時(shí)使用隨機(jī)數(shù)函數(shù)，則變量值的個(gè)數(shù)等于數(shù)據(jù)文件中合法的觀測(cè)數(shù)。