單項(xiàng)選擇題根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù),組織學(xué)生到工廠(chǎng)、農(nóng)村、社會(huì)生活其他場(chǎng)所,通過(guò)觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作進(jìn)行教學(xué)的組織形式叫()
A、道爾頓制
B、設(shè)計(jì)教學(xué)法
C、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
D、復(fù)式教學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題具有直接教學(xué)和學(xué)生自學(xué)或作業(yè)交替進(jìn)行的特點(diǎn),在人口稀少的偏僻地區(qū)較適用的教學(xué)組織形式是()
A、個(gè)別教學(xué)制
B、分組教學(xué)制
C、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
D、復(fù)式教學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題班級(jí)授課的輔助形式是()
A.單個(gè)教學(xué)
B.分組教學(xué)
C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
3.單項(xiàng)選擇題古代中國(guó)、埃及和希臘的學(xué)校大多采用()
A、個(gè)別教學(xué)
B、分組教學(xué)
C、班級(jí)授課
D、道爾頓制
4.單項(xiàng)選擇題與學(xué)生自主性探索的學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的教學(xué)模式,其教學(xué)工作的實(shí)施過(guò)程不包括()
A、確定主題
B、布置任務(wù)
C、備課
D、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
5.單項(xiàng)選擇題下列屬于供答型試題的是()
A、選擇題
B、論述題
C、填空題
D、判斷題
最新試題
美國(guó)學(xué)者肯普提出兩種基本策略:以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。
題型:判斷題
論述教學(xué)的直觀性原則。
題型:?jiǎn)柎痤}
論述教育的鞏固性原則。
題型:?jiǎn)柎痤}
論述教育的因材施教原則。
題型:?jiǎn)柎痤}
綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過(guò)渡、講授新知識(shí)、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。
題型:判斷題
常見(jiàn)的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。
題型:判斷題
簡(jiǎn)述練習(xí)法及其基本要求。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)析班級(jí)授課制特點(diǎn)和意義。
題型:?jiǎn)柎痤}
形式型策略是以教學(xué)方法和技術(shù)為中心的策略。
題型:判斷題
教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么?
題型:?jiǎn)柎痤}