A、反饋功能
B、甄別功能
C、補償功能
D、管理功能
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A、一般只可作為培訓(xùn)的輔助手段
B、比較適合成人學(xué)習(xí)
C、不限時間與空間的影響
D、使用比較靈活，并可增強教學(xué)趣味性
E、主要適用于技能培訓(xùn)
A、利于指導(dǎo)者與受訓(xùn)者形成良好關(guān)系
B、助于組織做好人才儲備工作
C、可以避免“教會徒弟餓死師傅的現(xiàn)象”
D、比較適合于較低層次員工的培訓(xùn)
E、對師資要求較高，合格師資較難挑選到
A、又稱個案研究法
B、最早由劍橋大學(xué)提出
C、開始時主要應(yīng)用于一般管理人員的培訓(xùn)實踐
D、較為費時費力，對教師和學(xué)員的要求較高
E、是一種注重知識的培訓(xùn)方式
A、培訓(xùn)內(nèi)容主要是基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識教育
B、主要針對新員工的培訓(xùn)
C、又稱定向培訓(xùn)
D、職前培訓(xùn)可有可無
E、它是培訓(xùn)的開始
A、知識培訓(xùn)
B、理論培訓(xùn)
C、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)
D、價值觀培訓(xùn)
E、道德培訓(xùn)
A、時間集中
B、針對性強
C、容易溝通
D、系統(tǒng)性強
E、學(xué)習(xí)、實踐和培訓(xùn)緊密結(jié)合，易檢驗培訓(xùn)效果
A、職前培訓(xùn)
B、在崗培訓(xùn)
C、脫產(chǎn)培訓(xùn)
D、員工業(yè)余自學(xué)
E、自學(xué)考試
A、員工分析
B、工作層次
C、組織層次
D、戰(zhàn)略分析
E、戰(zhàn)略分析
A、培訓(xùn)需求分析
B、制定培訓(xùn)計劃
C、設(shè)計培訓(xùn)課程
D、培訓(xùn)效果評估
E、培訓(xùn)課程實施
A、成本較低
B、比紙筆測驗生動
C、可以對個體的行為做直接的觀察
D、評價中心技術(shù)最常用、最核心的方法之一
E、比較容易對評價者進(jìn)行客觀的評分
最新試題
用人單位與勞動者簽訂的培訓(xùn)協(xié)議中的核心內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括（）
以下哪項不是招聘評估的內(nèi)容（）
小羅在一家健身房當(dāng)健身教練，該健身房的員工手冊要求員工“必須穿工裝上班，違反者會受到相應(yīng)的處罰”。某天，小羅的兩件工裝褲都洗了沒干，而天氣又很炎熱，小羅就穿了一條九分褲來上班，被該健身房以違反紀(jì)律為由解除勞動關(guān)系。下列選項中，說法正確的是（）
人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型可以使流程自動化，減少重復(fù)任務(wù)的時間。
該公司對分公司領(lǐng)導(dǎo)的績效考核包括工作態(tài)度指標(biāo)，這種考核指標(biāo)屬于（）。
招聘廣告主要指用來公布招聘信息的，要為應(yīng)聘者提供一個獲得更多信息的來源。
老洪可選擇的工作分析實施主體是（）。
下列關(guān)于人力資源管理活動的陳述正確的是（）
對該公司的分公司總經(jīng)理進(jìn)行考核時，可以增加的考核主體包括（）。
在培訓(xùn)與開發(fā)的效果評估中，某種評估方式可以評估培訓(xùn)對組織或部門的績效產(chǎn)生的影響，這種評估是（）。