A.醫(yī)德修養(yǎng)為醫(yī)務人員完善醫(yī)德人格所必需
B.醫(yī)德修養(yǎng)為妥善處理醫(yī)患關系所必需
C.醫(yī)德修養(yǎng)為妥善處理醫(yī)護關系所必需
D.醫(yī)德修養(yǎng)為轉(zhuǎn)變不良醫(yī)風所必需
E.醫(yī)德修養(yǎng)為有效保護自己所必需
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A.深刻性
B.穩(wěn)定性
C.他律性
D.監(jiān)督性
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A.患者的意見
B.患者家屬的意見
C.新聞媒體的認定
D.有利于患者、有利于醫(yī)學發(fā)展、有利于生存環(huán)境的改善
E.社會主義醫(yī)德規(guī)范體系
A.學習
B.積善
C.慎獨
D.自我反省
E.調(diào)整
A.目的決定論
B.手段決定論
C.目的決定手段論
D.目的手段辯證統(tǒng)一論
E.目的手段對立論
A.醫(yī)德認識
B.醫(yī)德情感
C.醫(yī)德信念
D.醫(yī)德意志
E.醫(yī)德活動
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醫(yī)學道德自我表現(xiàn)評價的方式是()
醫(yī)學道德教育的過程不包括()
醫(yī)學道德修養(yǎng)的根本途徑是()
醫(yī)學道德評價中的自身評價是指醫(yī)務人員()
醫(yī)德修養(yǎng)的意義直接體現(xiàn)為()
在醫(yī)學道德品質(zhì)諸要素中,居于主導和核心地位的是()
下面關于醫(yī)德教育的意義不包括()
醫(yī)學道德評價中自身評價是醫(yī)務人員()
既是一種醫(yī)學道德修養(yǎng)方法,又是一種醫(yī)學道德境界的是()
在醫(yī)學道德評價中,我們應堅持()