A.8
B.16
C.17
D.18
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A.多見(jiàn)于女性,因此稱(chēng)為“癔病性剖面圖”
B.有長(zhǎng)期的過(guò)分的軀體關(guān)注,多疑敏感
C.容易把心理問(wèn)題轉(zhuǎn)化為許多身體不適
D.對(duì)治療缺乏動(dòng)機(jī),長(zhǎng)期處于低效率狀態(tài)
A.實(shí)事求是
B.割斷事物間的聯(lián)系
C.思辯
D.為實(shí)踐服務(wù)
A.抑郁
B.焦慮
C.神經(jīng)衰弱
D.無(wú)突出癥狀
A.最里邊一層
B.中間一層
C.玻璃體
D.最外邊一層
A.情緒、行為問(wèn)題是錯(cuò)誤的認(rèn)知引發(fā)的
B.分析求助者現(xiàn)在的錯(cuò)誤認(rèn)知是認(rèn)知治療的核心
C.要以正確的認(rèn)知予以替代不合理認(rèn)知
D.不良認(rèn)知是人們從童年期開(kāi)始通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)建立起來(lái)的
最新試題
在本案例咨詢(xún)中,建立良好咨詢(xún)關(guān)系的關(guān)鍵是()。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類(lèi)主要依照()兩種分類(lèi)系統(tǒng)。
心理的反映是()的反映。
為了使用“由表及里的邏輯分類(lèi)方法”對(duì)心理問(wèn)題實(shí)行歸類(lèi),應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問(wèn)題的()。
關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn),下列說(shuō)法中準(zhǔn)確的是()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱(chēng)為()。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。