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你可能感興趣的試題
A、清晰的目標(biāo)
B、共同的信念
C、有積極作用的沖突
D、相互間的信任
E、成員構(gòu)成的多元化
A、增強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理水平
B、使管理層有時間進(jìn)行戰(zhàn)略思考
C、增強(qiáng)資源整合意識
D、增加決策的準(zhǔn)確性
E、提高工作績效
A、良好的溝通責(zé)任制
B、共同的信念
C、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的能力
D、良好的團(tuán)隊(duì)環(huán)境
E、團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)
A.人際關(guān)系
B.相互溝通
C.相互協(xié)調(diào)
D.人際交往
最新試題
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。
人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有（）。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
不具有組織特性的有（）。
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點(diǎn)有（）。
區(qū)分度是指測驗(yàn)對被測試者的（）
有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？