A.嬰兒言語發(fā)生的時(shí)間基本在10~14個(gè)月之間
B.嬰兒最早可在9個(gè)月時(shí)說出第一個(gè)有特定意義的詞語
C.15個(gè)月時(shí)基本已能說出50個(gè)詞
D.16~19個(gè)月是詞語爆炸時(shí)期
E.20~30個(gè)月是嬰兒基本掌握語法的關(guān)鍵時(shí)期
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A.0~1歲,3~4歲
B.1~2歲,4~5歲
C.2~3歲,5~6歲
D.3~4歲,6~7歲
E.4~5歲,7~8歲
A.過渡性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.刻板性
E.相對具體性
A.嬰兒的學(xué)習(xí)可分為習(xí)慣化、經(jīng)典/工具條件反射、語言的掌握、概念的學(xué)習(xí)三個(gè)層次
B.嬰兒從一生下來就有學(xué)習(xí)能力
C.4個(gè)月以后的嬰兒再認(rèn)能力加強(qiáng),社會(huì)性認(rèn)知和社會(huì)性學(xué)習(xí)進(jìn)步
D.10~12個(gè)月的嬰兒已能進(jìn)行基本的數(shù)的概念學(xué)習(xí)
E.10~12個(gè)月的嬰兒已能進(jìn)行高級的、對現(xiàn)實(shí)事物的分類
A.人類個(gè)體在胎兒末期已有了聽覺記憶
B.新生兒有了再認(rèn)表現(xiàn)
C.3個(gè)月嬰兒對操作條件反射的記憶能保持4周之久
D.6個(gè)月以后的嬰兒再現(xiàn)、模仿能力迅速發(fā)展
E.12個(gè)月以后的延遲模仿能力產(chǎn)生
A.嬰兒一生下來就有注意
B.新生兒已有了注意的選擇性,具備了對外界進(jìn)行掃視的能力
C.1~2個(gè)月嬰兒的注意已明顯偏向曲線、不規(guī)則圖形
D.6個(gè)月嬰兒注意表現(xiàn)在更廣泛、更復(fù)雜的吸吮、抓握、操作等日常感知活動(dòng)
E.1歲以后的嬰兒聽到成人說出某個(gè)物體的名稱時(shí),便會(huì)相應(yīng)地注意那個(gè)物體
最新試題
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分,是一個(gè)行為的最終根源的特質(zhì)是()。
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機(jī)制來消除焦慮,這是()。
溝通者傳達(dá)給他人的觀念和情感,指的是()。
為了更好地進(jìn)行代際的交流,需要正確地處理()。
對一個(gè)人有一般意義的傾向的特質(zhì)是()。
海德提出的著名理論是()。
巫術(shù)主要使用了人類處于童年時(shí)期所占優(yōu)勢的()。
黃經(jīng)理在商務(wù)談判中,在與外國友人碰面時(shí),應(yīng)該保持()。
不屬于角色失調(diào)的一項(xiàng)是()。
麥孤獨(dú)和弗洛伊德都是什么理論的代表人物()。