A.早醒
B.夜間醒來
C.入睡困難
D.睡眠淺
E.完全不能睡覺
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A.幻覺癥
B.精神自動綜合征
C.抑郁狀態(tài)
D.遺忘綜合征
E.腦衰弱綜合征
A.約束患者
B.緊急電抽搐治療
C.加大抗抑郁藥量
D.加抗精神病藥
E.治療方案不變
A.暈輪效應(yīng)
B.正寬大效應(yīng)
C.負寬大效應(yīng)
D.趨中效應(yīng)
E.近因效應(yīng)
A.自然觀察
B.模擬觀察
C.參與觀察
D.以上都是
E.以上都不是
為了保證教學實驗順利進行,學校選用教學經(jīng)驗豐富、認真負責的老師負責用改進的方法教“實驗1班”和“實驗2班”的數(shù)學,另外隨機選擇老師用傳統(tǒng)方法教“普通1班”和“普通2班”的數(shù)學,實驗班和普通班的學生隨機分配。結(jié)果實驗班各科成績都顯著高于對照,研究結(jié)論是改進的方法不僅能提高學生數(shù)學成績,而且能全面改善學生的學習,值得推廣。
本研究設(shè)計中有助提高內(nèi)部效度的措施是()。
A.教師的選擇
B.教師的分配
C.學生的分配
D.班級的稱謂
E.以各科成績作為衡量指標
最新試題
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于()。
在健康評估時常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是()。
要特別注意控制表面效度的編制方法是()。
因作弊而使得測驗結(jié)果受影響的因素稱為()。
臨床心理學家在進行個案研究時,常常在簡單的階段變化中進行一次或多次的兩種條件(如基線和治療)的比較,那么這種實驗設(shè)計類型是()。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運動性抑制三主癥,嚴重發(fā)作時伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么,此患者最可能的綜合征是()。
同時采用幾個預(yù)測源來預(yù)測一個效標,且效標量之間具有互償性的方法是指()。
在對測驗的內(nèi)容效度進行分析時最常用的方法是()。
在上述測驗中,按照測驗的性質(zhì)來分的是()。
臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動各個方面,但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導而影響和支配其他方面的活動,這種興奮狀態(tài)是()。