求助者自述:大學時曾經(jīng)結(jié)識一位女友,本來計劃畢業(yè)后結(jié)婚,但是,對方父母反對,要求我必須考上研究生,因此才沒有領(lǐng)結(jié)婚證??忌涎芯可?,學習比較緊張,而且分居兩地,結(jié)婚的事再次耽擱。導師有一位非常漂亮的女兒和我同一年級,雖不同專業(yè),但彼此經(jīng)常見面,而且她也表達出喜歡我。導師經(jīng)常請我到他家吃飯,并多次暗示我將來可以留校工作。我也比較喜歡導師的女兒,故意隱瞞了我有女友的事實,我們已經(jīng)開始悄悄約會,而且,多次以學習緊張為由拒絕女友來看望我。但是,最近女友再次提出春節(jié)結(jié)婚,可是導師也婉言挽留我在寒假幫他整理資料。我想向女友坦白,可是又擔心女友來學校鬧事,想繼續(xù)隱瞞,可是女友堅持要我回家結(jié)婚。想向?qū)熖拱?,又害怕失去他的照顧和他女兒的喜愛。最近一個多月,開始失眠,食欲下降,雖然能夠堅持學習,但效率很低,經(jīng)常出現(xiàn)心慌,出汗,噩夢,心情煩躁不安,偶爾覺得活著沒意思,有時還會出現(xiàn)離奇的想法,比如,想象自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)錯把別人看成未婚妻,以為她悄悄來學校了。有時很內(nèi)疚,覺得對不住未婚妻,有時覺得自己道德敗壞,欺騙了導師和導師的女兒。隨著春節(jié)臨近,越來越緊張不安,擔心我會得精神病,因此來尋求幫助,希望心理咨詢師能夠告訴我該怎么辦,到底選擇哪個女孩比較好。
求助者的求助動機不包括()。
A.請心理咨詢師替他選擇女友
B.請心理咨詢師給予指導
C.請心理咨詢師幫助判斷病情
D.請心理咨詢師協(xié)助自己成長
E.請心理咨詢師幫助自己解決現(xiàn)在所遇到的情緒焦慮的問題
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A.選擇合適的場地
B.設(shè)計示范行為
C.示范正確行為
D.及時強化正確的模仿行為
E.以上都是
A.復雜,但具體
B.單一,而具體
C.復雜,但廣泛
D.單一,但廣泛
E.都不是
A.精神分析療法
B.現(xiàn)實療法
C.完形療法
D.行為療法
E.認知療法
A.樹立父母示范作用
B.樹立父母有誠信的形象
C.使操作簡單化
D.便于父母掌握尺度
E.保持態(tài)度與所要強化的行為的一致性,以強化行為
最新試題
患者,女性,9歲,3年級學生,平時成績好。2個月前,因考試前生病,沒能考好,受到老師批評,開始出現(xiàn)不愿上學,經(jīng)常曠課,總想賴在家里,一讓去上學便訴腹痛,經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常,讓其自己在家學習則無不適。可能的診斷是()。
有效的心理干預措施之一是()。
對于急性發(fā)病,軀體癥狀嚴重的心身疾病病人,應采取()。
屬消化科疾病的是()。
屬于個人資源缺乏的自殺危險因素是()。
藥物依賴的社會學因素包括()。
鞏固藥物依賴的治療效果,關(guān)鍵的是()。
老年,且自殺意愿堅決者()。
對于慢性心身性疾病,心理因素突出時,應采取()。
危機干預可使自殺者達到()。