義務(wù)教育化學課程作為一門自然科學課程，具有（）和實踐性。

化學教學是落實化學（），引導學生達成義務(wù)教育化學課程學業(yè)質(zhì)量標準的基本途徑。

在實驗探究情境中，學生能根據(jù)（）選擇必要的試劑、常見的實驗儀器和裝置，安全順利地實施實驗探究方案。

課程標準解讀可以釆取專家現(xiàn)場講座、（）學習的方式。

能通過小組合作，有意識地應(yīng)用化學、技術(shù)、工程及其他學科知識，完成實驗探究及跨學科實踐活動屬于（）主題的學業(yè)要求。

化學反應(yīng)的應(yīng)用價值及合理調(diào)控屬于（）學習主題

開展教師培訓是落實課程改革要求、提升育人質(zhì)量的（）。

能正確選取實驗試劑和儀器，依據(jù)實驗方案完成必做實驗，并能全面、準確地記錄實驗過程和現(xiàn)象屬于（）主題的學業(yè)要求。

通過實物、圖片、模型等直觀手段，聯(lián)系學生常見的具體物質(zhì)，引導學生感受物質(zhì)的（）。

在化學課程學習中，學生的（）發(fā)展是一個自我建構(gòu)、不斷提升的過程。