A.科學(xué)性和啟蒙性要求
B.學(xué)科性和系統(tǒng)性要求
C.地方性和季節(jié)性要求
D.時代性和民族性要求
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A.可以采納
B.不正確的
C.不知道
D.只適用于大班兒童
A.知識方面目標(biāo)
B.方法技能方面目標(biāo)
C.情感個性方面目標(biāo)
D.教師方面目標(biāo)
A.兒童提高學(xué)習(xí)成績的需要
B.是幼兒園工作安排的需要
C.對兒童個人和社會發(fā)展有重要的意義
D.是家長的需要
A.玩沙坑里的沙
B.玩羽毛球
C.玩電動玩具
D.幼兒在操場上玩老鷹捉小雞的游戲
A.教育評價離不開科學(xué)的方法
B.教育評價離不開價值的判斷
C.教育評價不同于教育或心理測量
D.教育評價是一種純客觀的活動
最新試題
技術(shù)的核心是（）
科學(xué)知識的開放性是（）
下列屬于5—6歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“技術(shù)和技術(shù)產(chǎn)品”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的是（）
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是（）
具有很強(qiáng)的問題意識，不但會刨根究底，而且會通過自己的探究尋找問題的答案，這一特點(diǎn)所屬的幼兒年齡層次是（）
科學(xué)知識不是固化、靜態(tài)的知識體系，而是一個靈活動態(tài)，具有多種接納和包容可能性，時刻準(zhǔn)備修正自我的開放體系，這體現(xiàn)了科學(xué)知識的（）
陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個科學(xué)環(huán)境，盡可能地倡導(dǎo)兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學(xué)教育時（）
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于（）
幼兒通過反復(fù)的嘗試，自我覺錯后逐漸找到答案，獲得知識的過程屬于探究式學(xué)習(xí)類型的（）
在幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階中起到中心支架作用的是（）