梁漱溟在鄉(xiāng)村教育改革中，將鄉(xiāng)農學校的辦學原則表述為“政、教、養(yǎng)、衛(wèi)合一”。下列教育思想或措施中，和這一原則有相同目的的是（）

陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學步驟中，能讓兒童獲取間接經驗的環(huán)節(jié)是（）

南京國民政府時期，與中學畢業(yè)會考制度相類似，大專院校實施了（）

抗戰(zhàn)時期，中國共產黨領導下的工農教育采用的主要教育形式是（）

用瞿秋白的話說，“切實社會科學的研究及形成新文藝的系統(tǒng)——這兩件事便是當有的（）之職任"。

最早采取西方近代學校體系的形式，分初、中、高等級，相互銜接，并按年級逐年升，具有近代三級學制雛形的學校是（）

“赴法國深究其造船之方，及其推陳出新之理”，形容的是福建船政學堂中的哪類學生？（）

國家主義教育思潮實質上是一種（）

規(guī)定初等教育階段“無論何色人等皆應受此七年教育”的學制是（）

中國政府管理教會學校的第一步是（）