A.娛樂(lè)功能
B.人際功能
C.健身功能
D.運(yùn)動(dòng)功能
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A.學(xué)段體育教學(xué)過(guò)程
B.單元體育教學(xué)過(guò)程
C.超學(xué)段體育教學(xué)過(guò)程
D.學(xué)年體育教學(xué)過(guò)程
A.體育教學(xué)過(guò)程是學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能的過(guò)程
B.體育教學(xué)過(guò)程是提高運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的過(guò)程
C.體育教學(xué)過(guò)程是集體學(xué)習(xí)和集體思考的過(guò)程
D.體育教學(xué)過(guò)程是學(xué)習(xí)知識(shí)和形成運(yùn)動(dòng)認(rèn)知的過(guò)程
A.組織作用
B.控制作用
C.主宰作用
D.主導(dǎo)作用
最新試題
制訂教案的第一步應(yīng)首先要（）。
體育課的結(jié)束部分的主要任務(wù)有（）。
具有非全體性性質(zhì)的體育教學(xué)過(guò)程是（）。
對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的形成性評(píng)價(jià)，重點(diǎn)應(yīng)放在（）。
從體育教學(xué)評(píng)價(jià)的主體來(lái)看，體育教學(xué)評(píng)價(jià)包括（）等方面的實(shí)施測(cè)量。
應(yīng)用“引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置主題、創(chuàng)設(shè)情境、獨(dú)立思考、自主探索等”的教學(xué)程序，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，這種方法屬于（）。
體育教學(xué)目標(biāo)特別是行為性目標(biāo)陳述的基本要素有（）。
體育教學(xué)過(guò)程具有一定的特征，下列不正確的是（）。
（）是對(duì)學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)的分割，要考慮季節(jié)和各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
“在學(xué)習(xí)與比賽中發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)”，作為體育課的教學(xué)目標(biāo)，這一描述應(yīng)歸屬于下列哪一維度？（）