保育員的反思要中肯，總結(jié)要深刻，沒(méi)必要提出改進(jìn)措施與方案。

保育員協(xié)助教師維持教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要避免分散孩子的注意力，不能喧賓奪主。

要做好保育師的工作就要必須做到（）

保育員應(yīng)當(dāng)每天對(duì)自己的工作進(jìn)行行反思和總結(jié)，必要時(shí)提出改進(jìn)措施與方案。

在時(shí)間取樣法、頻率計(jì)數(shù)圖示法中，均須紀(jì)錄行為的出現(xiàn)（）

現(xiàn)實(shí)生活中的誤解，往往是人們習(xí)慣從自己的主觀判斷出發(fā)所造成的。所以，要達(dá)到彼此的認(rèn)同和理解，避免誤會(huì)和偏見(jiàn)，我們就要學(xué)會(huì)“換位思考”。

保育師要愛(ài)全體嬰幼兒，對(duì)他們要（）

保育師應(yīng)具有高尚的職業(yè)道德不僅是社會(huì)的要求，也是其（）特點(diǎn)的要求。

教師只掌握幼兒發(fā)展與教育的（）是不夠的，每個(gè)孩子有各自不同的個(gè)性特點(diǎn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷和行為方式。

保育師的（）是保育師與嬰幼兒交往的“人體信號(hào)”，會(huì)在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)嬰幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。