多項(xiàng)選擇題20世紀(jì)70年代以后,社會(huì)工作理論多元化的趨勢(shì)更加明顯,出現(xiàn)的新理論包括()。

A.生態(tài)系統(tǒng)理論
B.力量視角
C.賦權(quán)理論
D.任務(wù)中心模式
E.女性主義


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1.多項(xiàng)選擇題從20世紀(jì)60年代開(kāi)始到70年代以后,社會(huì)工作理論逐步出現(xiàn)多元化的趨勢(shì),60年代出現(xiàn)的新理論包括()。

A.角色理論
B.危機(jī)理論
C.認(rèn)知理論
D.學(xué)習(xí)和行為理論
E.精神分析理論

2.多項(xiàng)選擇題外借理論指在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中借用的相關(guān)學(xué)科的理論,下列有()屬于外借理論。

A.社會(huì)學(xué)
B.心理學(xué)
C.政治學(xué)
D.經(jīng)濟(jì)學(xué)
E.人在情境中理論

3.多項(xiàng)選擇題下列不是危機(jī)干預(yù)理論的代表人物()。

A.戈蘭
B.郝麗斯
C.伍茲
D.里士滿
E.平克斯

4.多項(xiàng)選擇題郝麗斯和伍茲認(rèn)為,社會(huì)工作主要關(guān)注人們內(nèi)在心理過(guò)程與外在社會(huì)因素之間的關(guān)系,解決人與外在情境之間的失衡問(wèn)題。她們認(rèn)為,人們的憂慮主要來(lái)自三個(gè)互相影響的因素()。

A.環(huán)境的壓力
B.由遺傳或發(fā)展問(wèn)題導(dǎo)致的自我和超我功能缺欠
C.過(guò)于僵化的防衛(wèi)機(jī)制或超我功能
D.過(guò)于僵化的超我功能
E.由遺傳或發(fā)展問(wèn)題導(dǎo)致的超我功能缺欠

5.多項(xiàng)選擇題防衛(wèi)機(jī)制包括()等。

A.壓抑
B.投射
C.割裂
D.升華
E.合理化

最新試題

社會(huì)工作的理論知識(shí)包含三個(gè)部分:相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、社會(huì)工作的知識(shí)和()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隨著實(shí)務(wù)的發(fā)展、訓(xùn)練和教育的演進(jìn)以及專業(yè)組織的建立,社會(huì)工作日益走向?qū)I(yè)化。其中,對(duì)于專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的討論,在社會(huì)工作專業(yè)化中具有重要地位。請(qǐng)對(duì)社會(huì)工作的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探討。

題型:?jiǎn)柎痤}

價(jià)值倫理可以視為社會(huì)工作的“德”,服務(wù)技術(shù)可以視為社會(huì)工作的“才”,服務(wù)技術(shù)涉及()等要素。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作遵循助人自助的價(jià)值理念,運(yùn)用()等專業(yè)方法,幫助機(jī)構(gòu)和他人發(fā)揮自身潛能,協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系,解決和預(yù)防社會(huì)問(wèn)題,促進(jìn)社會(huì)公正。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作專業(yè)哲學(xué)是一般哲學(xué)在特殊領(lǐng)域里的實(shí)現(xiàn)和具體化,包括()等層次。

題型:多項(xiàng)選擇題

“人在情境中”是社會(huì)工作區(qū)別于心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的重要知識(shí)基礎(chǔ)。

題型:判斷題

社會(huì)工作的工作者在服務(wù)單個(gè)對(duì)象、若干人士和眾多人士時(shí)各自的方法如何?

題型:?jiǎn)柎痤}

宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)則體現(xiàn)為()、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、評(píng)估與結(jié)案等四個(gè)工作步驟。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作的實(shí)務(wù)倫理是由專業(yè)組織制定的、對(duì)社會(huì)工作核心價(jià)值觀的操作性陳述,對(duì)業(yè)內(nèi)人士的專業(yè)行為有管理、約束和制裁的作用,涉及價(jià)值觀、行為守則、()和沖突處理四大方面。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包含()等多個(gè)層面。

題型:多項(xiàng)選擇題