（）是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。

隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園在實(shí)現(xiàn)雙重任務(wù)的過(guò)程中遇到哪些方面的挑戰(zhàn)？

體智德美是一個(gè)整體的幼兒的發(fā)展的各個(gè)方面，存在于每個(gè)兒童的統(tǒng)一的身心結(jié)構(gòu)中，是互相聯(lián)系、不可分割的。

教育目的是教育實(shí)踐活動(dòng)的第一要素，它規(guī)定了教育的方向，指導(dǎo)和支配整個(gè)教育過(guò)程。

幼兒園一日活動(dòng)是指幼兒園每天進(jìn)行的所有（）。

幼兒教師是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保證。

教師不僅是幼兒的“教育者”，也應(yīng)當(dāng)是幼兒權(quán)利的實(shí)際維護(hù)者。

教師隨意呵斥或懲罰兒童，這違背了幼兒園（）教育原則的要求。

幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。

請(qǐng)你從如何正確理解我國(guó)學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。