幼兒智育要培養(yǎng)幼兒的感知能力和動手操作能力。

藝術(shù)教育活動是幼兒美育的主要途徑是。（）

教師應(yīng)注意尊重并充分發(fā)揮幼兒主動性。

幼兒道德認識的發(fā)展存在個別差異性和條理性的特點。

下列屬于為實現(xiàn)某項德育內(nèi)容而組織的教育活動的是（）

社會環(huán)境中的（）因素是人，能否建立起與周圍人的和諧關(guān)系，是人們適應(yīng)環(huán)境、心情舒暢地生活和學(xué)習的關(guān)鍵。

幼兒德育實質(zhì)上就是幫助幼兒社會化的過程。

愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從人物入手。

因幼兒思維能力的局限，德育原則和方法手段必須直觀、形象、具體，才容易為幼兒所理解和接受。

（）是人們交往的工具，又是幼兒認識事物、提升感知經(jīng)驗，進行思維活動的工具。