A、符號學(xué)習(xí)
B、辨別
C、概念
D、規(guī)則
E、高級規(guī)則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.兒童模仿電影中人物的行為
A.接受學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
A.吃了酸的食物會(huì)流唾液
B.老鼠打洞
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.兒童模仿電影中人物的行為
A.信號學(xué)習(xí)
B.刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)
C.連鎖學(xué)習(xí)
D.辨別學(xué)習(xí)
A.符號學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.總結(jié)學(xué)習(xí)
最新試題
美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。
小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于（）。
先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。
皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是（）。
提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是（）。
奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校應(yīng)主要采用（）。
布魯納學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段是（）。
（）是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于準(zhǔn)確地和有效地從記憶中提取信息。
認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主張（）。
最早對遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。