單項選擇題根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度,知識學習可以分為符號學習、概念學習和()。
A.公式學習
B.命題學習
C.原理學習
D.推理學習
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1.多項選擇題先行組織者可以分為()。
A.陳述性組織者
B.程序性組織者
C.比較性組織者
D.分析性組織者
E.綜合性組織者
2.多項選擇題根據(jù)新知識與原有認知結構的關系,知識的學習可以分為()。
A.上位學習
B.概念學習
C.下位學習
D.命題學習
E.并列結合學習
3.多項選擇題知識學習根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或學習任務的復雜程度分為()。
A.符號學習
B.上位學習
C.下位學習
D.并列結合學習
E.概念學習
4.多項選擇題根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度,知識學習可以分為()。
A.符號學習
B.概念學習
C.觀念學習
D.理論學習
E.命題學習
5.多項選擇題根據(jù)反映活動的側面不同,知識可以分為()。
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.感性知識
D.理性知識
最新試題
艾賓浩斯遺忘曲線表明,人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢,先多后少。
題型:判斷題
痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋,它起源于亞里士多德,由桑代克進一步發(fā)展。
題型:判斷題
在學習一份書面材料中,記憶效果最好的位置往往是()。
題型:多項選擇題
知識遺忘的過程是()
題型:單項選擇題
反復閱讀與嘗試再現(xiàn)相結合的方式可以增強記憶的效果。
題型:判斷題
現(xiàn)在大多數(shù)心理學家認為,長時記憶中信息的相互干擾是導致遺忘的最重要原因
題型:判斷題
研究表明,學習的熟練程度達到150%時,記憶效果最好。
題型:判斷題
美國心理學家卡特爾把智力分為()
題型:單項選擇題
合理地組織復習的方法有及時復習、()。
題型:多項選擇題
現(xiàn)代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng),即()。
題型:多項選擇題