考試時，由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。

知識應用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成？（）

反復閱讀與嘗試再現(xiàn)相結合的方式可以增強記憶的效果。

痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋，它起源于亞里士多德，由桑代克進一步發(fā)展。

干擾說認為，前攝抑制是后面學習的材料對保持或回憶前面學習材料的干擾；后攝抑制是前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾。

視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。

短時記憶的特點包括（）

促進知識保持的方法有（）。

長時記憶的信息提取有兩種基本形式，包括（）。

學生在做問答題時所使用的記憶過程主要是（）