培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括（）。

內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）。

以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法稱為（）。

影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

班杜拉把通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為傾向叫作（）

不屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）

要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。

小學(xué)高年級(jí)兒童已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛，能在抽象水平上認(rèn)識(shí)道德觀念。

在許多人“起哄”的時(shí)候，平時(shí)文雅的學(xué)生也會(huì)表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是（）。

影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件主要有（）。