依從階段的行為具有哪些特點？（）

班杜拉把通過一定的榜樣來強化相應的學習行為和學習行為傾向叫作（）

為了打擊社會不良現象，政府常用“殺一做百”的做法，其理論依據可能是（）

皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程。

認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。

發(fā)展到自律道德階段的兒童開始認識到規(guī)則是絕對的、一成不變的。

培養(yǎng)學生良好品德的心理學技術包括（）。

小學高年級兒童已經擺脫了具體事物的束縛，能在抽象水平上認識道德觀念。

以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法稱為（）。

在許多人“起哄”的時候，平時文雅的學生也會表現得粗魯無禮，這種行為是（）。