A.門診咨詢
B.信函咨詢
C.現(xiàn)場咨詢
D.電話咨詢和網(wǎng)絡咨詢
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育的功能
B.發(fā)展的功能
C.預防的功能
D.治療的功能
A.防止心理測驗濫用
B.合理解釋測驗結(jié)果
C.測量工具和測驗材料要保密
D.要注意切實保護當事人的合法權(quán)益不受損害
A.卡特爾16種人格因素測驗量表(16PF)
B.90項癥狀校核表(SC.L—90)
C.投射測驗
D明尼蘇達多項人格調(diào)查表(MMPI)
A.瑞文推理測驗
B.學習能力和學習適應性測驗
C.投射測驗
D.韋氏智力測驗
A.幫助咨詢員界定來訪者的基本情況和主要問題
B.有助于咨詢員提出具體的、符合來訪者情況的咨詢目標和咨詢計劃
C.有助于咨詢員判斷是否需要把來訪者轉(zhuǎn)介到其他機構(gòu)
D.有助于咨詢員及時了解和調(diào)控咨詢過程
最新試題
動機最佳水平與任務的難度成正比。
中學生想象力得到進一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學生想象力發(fā)展的頂峰期。
進入中學后同伴關系超過親子關系和師生關系,在中學生人際交往和學習、生活中變得越來越重要。
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務既不應太難也不應太容易。
下面關于中學生認知發(fā)展特點表述正確的有()
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
下列關于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有()
動機的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物,對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。