單項選擇題課的類型是由（）決定的。
A.教師備課
B.課的種類
C.學生的學習過程
D.教學的階段性
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1.單項選擇題我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是（）。
A.壬寅學制
B.壬戌學制
C.壬子癸丑學制
D.癸卯學制
2.單項選擇題從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）。
A.程序性課程
B.練習性課程
C.地方性課程
D.實踐性課程
3.單項選擇題課的類型是由（）課的種類。
A.教師備課時決定的
B.教學的任務決定的
C.學生的學習過程決定
D.教學的階段性決定的
4.單項選擇題學科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。
A.忽視知識本身的邏輯順序
B.不利于學生聯(lián)系社會實踐，忽視學生的興趣和需要
C.忽視知識的系統(tǒng)性、整體性
D.強調(diào)要以兒童為中心
5.單項選擇題結構主義課程理論的代表是（）。
A.布魯納
B.懷特海
C.杜威
D.克伯屈
最新試題
下列關于活動課程描述中不正確的是（）。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代學制最早產(chǎn)生于（）。
題型：單項選擇題
備課時，教師要按順序寫出（）三種教學計劃。
題型：單項選擇題
基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎教養(yǎng)。“三基”指的是（）。
題型：單項選擇題
學科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)課程的任務，課程可分為基礎型課程、拓展型課程和（）。
題型：單項選擇題
基礎課程是（）。
題型：單項選擇題
結構主義課程理論的代表是（）。
題型：單項選擇題
提出“結構主義”學說并倡導“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是（）。
題型：單項選擇題
研究性學習是綜合實踐活動課程中的（）。
題型：單項選擇題