A.及時調(diào)整教學(xué)安排,抓住學(xué)生的興趣
B.因勢利導(dǎo),適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進程
C.及時化解突發(fā)事件帶來的負面影響
D.將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.尊重學(xué)生的興趣與愛好
B.利用教學(xué)機智,把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動
C.適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用
D.充分調(diào)動了學(xué)生的主動性
A.進行自我反思,提高自身職業(yè)素養(yǎng)
B.遵守各項教育法規(guī)
C.平等對待學(xué)生
D.尊重學(xué)生人格尊嚴
A.教師主導(dǎo)性與學(xué)生自覺性相結(jié)合
B.創(chuàng)造民主的教學(xué)環(huán)境
C.鞏固性原則
D.理論聯(lián)系實際原則
A.不尊重學(xué)生
B.過于自信
C.對待質(zhì)疑學(xué)生一棒喝退
D.嚴重挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
A.關(guān)心、愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展
B.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象
C.遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表
D.貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)
A.對
B.不對
A.應(yīng)當(dāng)給予小明更多的關(guān)心
B.幫助小明改正錯誤
C.告訴小明不應(yīng)當(dāng)在課堂上隨便說話,影響其他同學(xué)
D.直接開除小明
A、教師主導(dǎo)與學(xué)生自覺性相結(jié)合
B、創(chuàng)造民主的教學(xué)環(huán)境
C、鞏固性原則
D、理論聯(lián)系實際原則
A、不尊重學(xué)生
C、對待質(zhì)疑學(xué)生一棒喝退
B、過于自信
D、嚴重挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
最新試題
一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件,能否合格履行教師角色,根本上還在于教師的()。
教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是()。
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()
陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條,體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的()。
不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是()。
我國《教師法》界定,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()
中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是()。
當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是()。
教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是()
教師角色扮演的先決條件是()。