“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。

教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（）。

教師代表性工作的集合描述是（）。

“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）

1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的（）。

教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）

教師不服教育行政復(fù)議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）

教師的根本任務(wù)是（）。

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。