學校傳統(tǒng)的影響一般是通過強制性的要求來實現(xiàn)的。

研究表明，適當?shù)慕逃柧毧梢约涌旄鱾€認知發(fā)展階段轉(zhuǎn)化的速度。

老子英雄兒好漢。

學校管理既是一個計劃、協(xié)調(diào)和控制的過程。也是師生間進行互動的過程。

在個體的實踐活動體系中，成為其他方面發(fā)展基礎(chǔ)的活動是（）

《學記》中要求：“不陵節(jié)而施”，體現(xiàn)的教學原則是（）

學校教育的環(huán)境具有極大的人為性。

遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性。

簡述掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)鍵。

智力的個別差異是由先天素質(zhì)決定的。