A.形式教育
B.品德教育
C.法制教育
D.榮譽(yù)教育
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A.裁決作用
B.教育作用
C.促使會計人員遵守職業(yè)道德規(guī)范
D.形成抑惡揚善的社會環(huán)境
A.端正態(tài)度
B.依法辦事
C.實事求是，不偏不倚
D.如實反映
A.會計職業(yè)道德是調(diào)整會計職業(yè)活動利益關(guān)系的手段
B.會計職業(yè)道德具有相對穩(wěn)定性
C.會計職業(yè)道德具有他律性
D.會計職業(yè)道德具有廣泛的社會性
A.財政部門
B.企事業(yè)單位
C.會計職業(yè)團(tuán)體
D.會計學(xué)術(shù)團(tuán)體
A.兩者在實施過程中相互作用和補(bǔ)充
B.會計職業(yè)道德不僅要求調(diào)整會計人員的外在行為，還要調(diào)整會計人員內(nèi)在精神世界
C.兩者的實施保障機(jī)制不同
D.違反會計職業(yè)道德一定違反會計法律制度
A.會計法律
B.會計行政法規(guī)
C.國家統(tǒng)一會計制度
D.與會計工作相關(guān)的法律制度
A.愛崗敬業(yè)
B.客觀公正
C.參與管理
D.強(qiáng)化服務(wù)
A.熱愛會計工作，敬重會計職業(yè)
B.強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量
C.忠于職守，盡職盡責(zé)
D.嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍
A.出納人員對前來報銷差旅費的人員耐心解釋憑證粘貼要求
B.會計人員耐心向生產(chǎn)車間工人宣講會計基礎(chǔ)知識，推動了班組核算制度的順利開展
C.稽核人員認(rèn)真檢查憑證內(nèi)容與格式，并就規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)審批程序提出建議
D.總會計師和會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人認(rèn)真組織財務(wù)分析和財務(wù)控制，提出推行全面預(yù)算管理、促進(jìn)增收節(jié)支、提高經(jīng)濟(jì)效益的建議
A.前者具有很強(qiáng)的他律性；后者具有很強(qiáng)的自律性
B.前者側(cè)重于調(diào)整人的外在行為；后者不僅調(diào)節(jié)外在行為，還要調(diào)整人的內(nèi)在精神世界
C.前者的表現(xiàn)形式是具體的、正式的成文規(guī)定；后者既有成文規(guī)定，也有不成文規(guī)定
D.前者由國家強(qiáng)制力保障實施；后者既有國家法律相應(yīng)要求，也需要人們自覺遵守
最新試題
某公司的會計部經(jīng)理李某認(rèn)為，會計工作只是記記賬、算算賬、與單位經(jīng)營決策關(guān)系不大，沒有必要要求會計人員“參加管理”。
會計人員自律是會計行業(yè)自律的基礎(chǔ)和保證，每個會計人員的自律性強(qiáng)，則整個會計行業(yè)的自律性也強(qiáng)。
會計人員應(yīng)當(dāng)保守本單位的商業(yè)秘密。除法律規(guī)定和會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人同意外，不得私自向外界提供或者泄露單位的會計信息。
會計職業(yè)道德建設(shè)的力量有（）。
會計職業(yè)道德教育的接受教育（即外在教育），是以職業(yè)責(zé)任、職業(yè)義務(wù)為核心內(nèi)容的正面灌輸，以規(guī)范其職業(yè)行為，維護(hù)國家和社會公眾利益的教育。
針對事件（1），李某的行為違反了會計職業(yè)道德中（）的相關(guān)要求。
加強(qiáng)會計職業(yè)道德建設(shè)，只需要各級黨組織的管理，各級機(jī)關(guān)、群眾組織關(guān)注即可。
下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)任用周某擔(dān)任出納的行為，觀點正確的是（）。
上述行為違反了哪些會計職業(yè)道德規(guī)范要求？（）
會計職業(yè)道德情感、會計職業(yè)道德意志和會計職業(yè)道德信念，要通過內(nèi)在的自我教育才能實現(xiàn)。因此有效開展會計職業(yè)道德教育的唯一途徑就是依靠自我教育。