A.了解自己、職業(yè)和社會(huì)
B.了解專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系
C.了解自己跟職業(yè)的關(guān)系
D.了解社會(huì)的需求
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A.學(xué)科本位的綜合課程
B.經(jīng)驗(yàn)本位的綜合課程
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D.問(wèn)題──經(jīng)驗(yàn)──學(xué)科三位一體的綜合課程
A.隱性課程
B.選修課程
C.獨(dú)立型課程
D.必修課程
A.卡特爾
B.霍蘭德
C.埃里克森
D.詹姆士
A.稟賦
B.天資
C.資質(zhì)
D.天賦
A.顯性課程
B.心理健康教育活動(dòng)課
C.隱性課程
D.心理健康教育學(xué)科課程
最新試題
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說(shuō)法不妥的是()
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
()是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
如果()太低,會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī),使客人受到冷落。
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。