在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。

教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。

課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識過程。

教學(xué)過程？

課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計。

如何認(rèn)識教學(xué)過程的本質(zhì)？

運(yùn)用問答法進(jìn)行教學(xué)時，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。