簡述教學過程的基本特點。

教學目標是對教師教學行為的描述。

孔子把學習過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關于教學過程思想。

標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。

把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

教學過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

在教學過程中，學生以學習直接經驗為主。（）

電子教案是課件的一部分。

教學過程中的師生關系是知識授受的關系。