A.要以學(xué)生的實(shí)際狀況和需要出發(fā)，把心理健康教育的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的需要
B.平等對(duì)待學(xué)生，創(chuàng)造條件，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都有參與接受教育的機(jī)會(huì)
C.以平等、民主的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)
D.尊重學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不能替代學(xué)生解決一切事情
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A.科學(xué)化
B.德育化
C.醫(yī)學(xué)化
D.學(xué)科化
A.依賴心理
B.應(yīng)付心理
C.合作心理
D.目標(biāo)心理
A.無(wú)生涯性和高獨(dú)立性
B.工作對(duì)象的強(qiáng)同質(zhì)性和高差異性
C.與工作對(duì)象的年齡差距呈增大趨勢(shì)
D.強(qiáng)示范性和時(shí)空相對(duì)無(wú)限性
A.普及目標(biāo)
B.基礎(chǔ)目標(biāo)
C.基本目標(biāo)
D.終極目標(biāo)
A.生涯認(rèn)知階段
B.生涯探索階段
C.生涯定向階段
D.生涯準(zhǔn)備階段
E.生涯安置階段
最新試題
就人類的個(gè)體而言，（）的發(fā)展在先。
（）多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在，雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面，其中（）是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的，每個(gè)人都有這種傾向，進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是（）。
言語(yǔ)表情通過(guò)言語(yǔ)的（）來(lái)表達(dá)情緒，它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見(jiàn)老虎，給人的情緒感受是不一樣的”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
消費(fèi)者在餐飲活動(dòng)過(guò)程中的情緒具有多個(gè)方面的基本特征，主要包括（）。
（）是原始的，是人和動(dòng)物（尤其是高級(jí)動(dòng)物）所特有的。
情感是與（）需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
影響消費(fèi)偏好形成的因素有（）。