A.接受性活動創(chuàng)造性活動訓(xùn)練性活動
B.群眾性活動小組活動個人活動、
C.長期性活動短期性活動臨時性活動
D.室內(nèi)活動室外活動校外活動
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A.課外教育
B.校外教育
C.業(yè)余教育
D.課外、校外教育
A.文化課的課堂教學(xué)
B.課外活動
C.社會實踐
D.集體活動
A.探究性活動活動
B.發(fā)現(xiàn)性活動
C.訓(xùn)練性活動
D.社會性活動
A.受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱規(guī)范的
B.有目的、有計劃、有組織進(jìn)行的
C.師生共同參與的
D.學(xué)生自愿選擇的
A.1985年
B.1986年
C.1988年
D.1993年
最新試題
課外活動以學(xué)生的年齡特征和（）發(fā)展需求為基礎(chǔ)。
早在20世紀(jì)80年代，我國的中小學(xué)校就開始以課外活動的形式來豐富學(xué)生的學(xué)校（）和（），以求有機(jī)會讓學(xué)生展現(xiàn)和發(fā)展多方面的（）和（）。
課外活動是以學(xué)生自己組織進(jìn)行自我教育為主的活動，所以不需要學(xué)校教師及輔導(dǎo)員的指導(dǎo)。
課外活動叫做第二渠道或第二課堂的名稱好一點。
課外活動可以開發(fā)學(xué)生的潛在能力，培養(yǎng)學(xué)生（）和創(chuàng)造性。
開展課外活動往往占去學(xué)生很多時間，影響了學(xué)生政黨學(xué)習(xí)，應(yīng)少開展不開展為宜。
簡述開展好課外活動的基本要求。
課外活動可以培養(yǎng)學(xué)生的組織、合作、禮讓等社會交往能力。
學(xué)校組織學(xué)生參加社會實踐，它的目的在于（）。
根據(jù)課外活動的人數(shù)和規(guī)?？蓪⒄n外活動分為（）、小組活動和個人活動三類。