判斷題人格障礙是后天教養(yǎng)的結果。
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心理輔導的主要目標是學會調適和()
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根據(jù)心理輔導的目標,可以將心理輔導分為調適性輔導和()。
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系統(tǒng)脫敏法由()在20世紀20年代首創(chuàng)。
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“一個學生過分害怕貓,我們可以讓他先看貓的照片,談論貓;再讓他遠遠觀看關在籠中的貓,靠近籠中的貓;最后讓他摸貓抱貓,消除對貓的懼怕反應”,這是運用了()
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中小學老師采用的“小紅花”“紅花榜”是一種代幣獎勵法。
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