板書只能以概括的形式表達教學的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

教學目標是對教師教學行為的描述。

電子教案是課件的一部分。

在教學過程中，學生以學習直接經(jīng)驗為主。（）

在教學過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學目的。

教學設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學方法。

如何認識教學過程的本質(zhì)？

孔子把學習過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關(guān)于教學過程思想。

教學過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。