單項選擇題教師在講課時要求有必要的走動和手勢，以增強學生感知的效果，其所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。
A.強度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
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1.單項選擇題教一學過程的三種過程是（）。
A.學習過程、教學過程和評價/反思過程
B.學習過程、教學過程和互動過程
C.學習過程、教學過程和思考過程
D.學習過程、教學過程和管理過程
2.單項選擇題教學中，教師首先要做的事是（）
A.提供學習指導
B.提示教學目標
C.喚起先前經(jīng)驗
D.引起學生注意
3.單項選擇題教師在板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。
A.強度律
B.活動律
C.組合律
D.差異律
4.單項選擇題研究者根據(jù)對改善教育問題的設想，創(chuàng)設某種情境，控制一定條件而進行的一種教育實踐活動是（）。
A.統(tǒng)計法
B.實驗法
C.調(diào)查法
D.訪談法
5.單項選擇題學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法稱為（）。
A.演示法
B.練習法
C.實驗法
D.研討法
最新試題
采用掌握學習進行教學，學生的成績沒有差異。
題型：判斷題
教學方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。
題型：判斷題
布盧姆的掌握學習理論認為，員有成功地完成（）教學評價項目，才能進入新單元的學習。
題型：單項選擇題
（）指教材被分成若干小步子，學生可自定學習步調(diào)，讓學生對所學內(nèi)容進行積極反應，并給予及時強化和反饋，使錯誤率最低。
題型：單項選擇題
最早提出班級授課制的教育家是（）。
題型：單項選擇題
為了幫助學生把當前的知識內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來，教師可以采用的策略是（）。
題型：多項選擇題
情境教學是指在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略。
題型：判斷題
掌握學習是由布魯納等人提出的，其基本理念是只要有足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎所有的學生對所有的學習內(nèi)容都可以達到掌握的程度。
題型：判斷題
在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為（）。
題型：單項選擇題
以下屬于個別化教學的是（）
題型：多項選擇題