A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
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A.社會性評價
B.象征性評價
C.客觀性評價
D.形成性評價
A.教學(xué)過程之前
B.學(xué)生畢業(yè)時
C.教學(xué)過程之后
D.教學(xué)過程之中
A.形成性評價
B.配置性評價
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
D.常模參照評價
A.教學(xué)測驗
B.教學(xué)評價
C.教學(xué)測量
D.教學(xué)鑒定
A.效度高
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
最新試題
某一驗在多次測量后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為效度。
在一門課程或者某項教學(xué)活動,如一個單元、章節(jié)等結(jié)束時,教師通常會對這個教學(xué)過程進(jìn)行測定。這種教學(xué)評價屬于()。
根據(jù)對評價結(jié)果的解釋,可以將教學(xué)評價分為常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價。
客觀題包括以下哪些題型?()
按照所要測量的特征,測驗可分為()。
從教學(xué)評價的功能來看,有配置性評價和診斷性評價之分。
()是將考試具體化的最重要的工具,使得測驗?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致
教學(xué)評價包括以下哪些步驟?()
對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就,最常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗和教師自編測驗。
心理測驗的技術(shù)指標(biāo)包括量表的()。