單項選擇題按照一定的目的和計劃，在自然狀態(tài)下，對研究對象進行系統(tǒng)、連續(xù)的觀察，搜集研究對象的具體資料。這種研究方法是（）
A.實驗法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.個案分析法
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1.單項選擇題在課堂中。教師在學生學習完后，讓學生自己驗證結(jié)論是否正確。這是（）。
A.新授課
B.復習課
C.測驗課
D.練習課
2.單項選擇題結(jié)構(gòu)化策略屬于（）。
A.內(nèi)容型策略
B.形式型策略
C.方法型策略
D.綜合型策略
3.單項選擇題成功教學法主張對學生實施（）
A.鼓勵性評價
B.絕對性評價
C.終結(jié)性評價
D.堅定性評價
4.單項選擇題統(tǒng)一要求與分類指導相結(jié)合原則適用于（）。
A.所有學生
B.有特殊才能的學生
C.對教學內(nèi)容“吃不飽”的學生
D.對教學內(nèi)容“吃不了”的學生
5.單項選擇題談話法可分為復習談話和（）兩種。
A.啟發(fā)談話
B.討論
C.講述
D.講演
最新試題
（）是課外活動的主體部分。
題型：單項選擇題
為完成特定的教學任務(wù)，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)，稱為（）。
題型：單項選擇題
把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。
題型：單項選擇題
我國于1862年在北京的（）首先采用班級授課制這一教學組織形式。
題型：單項選擇題
設(shè)計教學法的提出者是（）。
題型：單項選擇題
我國最早采用班級授課制是在（）。
題型：單項選擇題
下位法服從上位法
題型：判斷題
教學中的啟發(fā)不是讓學生自發(fā)地看，而是要在教師的指導下有目的地觀察，教師通過提出問題引導學生去把握事物的特征。
題型：判斷題
教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
以分班、分組為測驗的根本目的的是（）。
題型：單項選擇題