單項選擇題“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）。
A.《學記》
B.《論語》
C.《尚書》
D.《孟子》
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1.單項選擇題《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學原則應(yīng)是（）。
A.因材施教原則
B.循序漸進原則
C.鞏固性原則
D.啟發(fā)性原則
2.單項選擇題設(shè)計教學法的提出者是（）。
A.杜威
B.華虛朋
C.盧梭
D.克伯屈
3.單項選擇題古人所說的“學不躐等”體現(xiàn)了（）。
A.因材施教的教學原則
B.啟發(fā)性教學原則
C.循序漸進的教學原則
D.鞏固性教學原則
4.單項選擇題教學要以學習基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用，這是（）
A.理論聯(lián)系實際原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.循序漸進原則
5.單項選擇題下列選項屬于精細加工策略的是（）
A.提問
B.劃線
C.列提綱
D.利用表格
最新試題
我國小學常用的教學方法有：講授法、談話法和演示法等。
題型：判斷題
下位法服從上位法
題型：判斷題
（）這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結(jié)合起來。
題型：單項選擇題
古代的學校教學組織形式一般都是（）。
題型：單項選擇題
目前，我國中小學最普遍采用的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
課的類型是由（）課的種類。
題型：單項選擇題
班級授課制的實施在我國始于（）。
題型：單項選擇題
在各種教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。
題型：單項選擇題
首次從理論上論證班級授課制的教育家是（）
題型：單項選擇題