單項(xiàng)選擇題某小學(xué)三年級老師在教“笑迎”這一新詞時,首先復(fù)習(xí)“躍進(jìn)”、“斗志昂揚(yáng)”等詞語?!败S進(jìn)”的“躍”字的右面一半就是“笑”字的下半部,“斗志昂揚(yáng)”的“昂”字下半部加上“辶”就組成了“迎”。然后學(xué)生再學(xué)習(xí)新詞“笑迎”,就很容易掌握了。這位教師運(yùn)用的是()的教學(xué)原則。
A.啟發(fā)性
B.系統(tǒng)性
C.鞏固性
D.量力性
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1.單項(xiàng)選擇題《學(xué)記》提出課內(nèi)與課外要相結(jié)合,且課外要有豐富多彩的生活。這反映了以下哪個原則的要求?()
A.教學(xué)相長原則
B.豫時孫摩原則
C.長善救失原則
D.藏息相輔原則
2.單項(xiàng)選擇題“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自()。
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《尚書》
D.《孟子》
3.單項(xiàng)選擇題《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫,則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是()。
A.因材施教原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.鞏固性原則
D.啟發(fā)性原則
4.單項(xiàng)選擇題設(shè)計教學(xué)法的提出者是()。
A.杜威
B.華虛朋
C.盧梭
D.克伯屈
5.單項(xiàng)選擇題古人所說的“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了()。
A.因材施教的教學(xué)原則
B.啟發(fā)性教學(xué)原則
C.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則
D.鞏固性教學(xué)原則
最新試題
以分班、分組為測驗(yàn)的根本目的的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:課外、校外活動使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”,這告訴我們課外校外教育()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()是課外活動的主體部分。
題型:單項(xiàng)選擇題
課的類型是由()課的種類。
題型:單項(xiàng)選擇題
我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()
題型:單項(xiàng)選擇題
我國于1862年在北京的()首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式。
題型:單項(xiàng)選擇題
我國小學(xué)常用的教學(xué)方法有:講授法、談話法和演示法等。
題型:判斷題
“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”主張的是引導(dǎo)式教學(xué)。
題型:判斷題
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動之中,它的正確和靈活運(yùn)用,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
題型:判斷題
班級授課制的固定是指()。
題型:單項(xiàng)選擇題