A、可以;
B、不可以;
C、不能;
D、不允許
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A、結(jié)果
B、方差
C、效應(yīng)
D、誤差
A、極差
B、平均數(shù)
C、變異數(shù)
D、標(biāo)準(zhǔn)差
A、2
B、15
C、3
D、14
A、肯定性;
B、確定性;
C、真實性;
D、不確定性
每行播種量(克)=(每行面積(米2)×每平方米要求株數(shù)×千粒重(克))/[1000×()]
A、發(fā)芽率
B、發(fā)芽勢
C、發(fā)芽數(shù)
D、不發(fā)芽數(shù)
最新試題
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是()。
在創(chuàng)新擴散過程的關(guān)鍵階段,當(dāng)有()的人采用了創(chuàng)新時,擴散過程便不需要推廣機構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施,也會進入自我推動階段。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述,錯誤的是()。
()是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開的所有村民(以自然村或行政村為單位)參加的以宣傳為主要目標(biāo)的全體會議。
在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中,以下關(guān)于問題分析時注意事項的描述,錯誤的是()。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點不同,所采用的方法也不同。
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志是農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。
()是指那些對推廣機構(gòu)所要推廣的項目感興趣,愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術(shù)的人。