在青春期，個體仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己，開始認識自己并主動塑造自己。這是（）

圖書、電視、互聯(lián)網(wǎng)等這些影響青少年心理衛(wèi)生的重要因素，統(tǒng)稱為（）

預防性目標

長時間無法自控地玩各類網(wǎng)絡游戲，是一種（）

“自主訓練法”是德國柏林大學教授（）發(fā)現(xiàn)的一種方法。

學習中預習的作用表現(xiàn)在（）。

進入青春期后，青少年的親子交往表現(xiàn)出哪些特點？

青春期的身體發(fā)育包括形態(tài)發(fā)育，機能發(fā)育和（）等幾個方面。

心理因素致病一般是通過神經(jīng)生理、（）與免疫系統(tǒng)等發(fā)生作用的。

一個人面對挫折情景的反應收到情景的性質與特點，（）、能力、個性及有關知識等因素的制約。