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單項(xiàng)選擇題我國(guó)近代教育督導(dǎo)制度產(chǎn)生的標(biāo)志是1909年擬定了（）

A.《視學(xué)官章程》
B.《督學(xué)規(guī)程》
C.《視導(dǎo)要項(xiàng)》
D.《教育部督學(xué)規(guī)程》

1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)教育評(píng)價(jià)的結(jié)論來(lái)區(qū)別評(píng)價(jià)對(duì)象的優(yōu)劣程度，這屬于教育評(píng)價(jià)的（）

A.導(dǎo)向功能
B.激勵(lì)功能
C.診斷功能
D.鑒定功能

2.單項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)為恢復(fù)被侵害的權(quán)利、秩序或?yàn)樽柚骨趾Φ睦^續(xù)，而對(duì)違反教育法的相對(duì)人給予制裁，這屬于教育行政處罰種類中的（）

A.申誡罰
B.能力罰
C.財(cái)產(chǎn)罰
D.救濟(jì)罰

3.單項(xiàng)選擇題我國(guó)中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制改革的核心內(nèi)容是（）

A.發(fā)揮黨支部的監(jiān)督作用
B.建立和健全教職工代表大會(huì)制度
C.加強(qiáng)民主管理
D.全面實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

4.單項(xiàng)選擇題我國(guó)教育行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革的關(guān)鍵在于（）

A.合理轉(zhuǎn)變教育行政機(jī)關(guān)的職能
B.合理設(shè)置教育行政機(jī)關(guān)的組織結(jié)構(gòu)
C.合理配備教育行政機(jī)關(guān)人員
D.合理制定教育行政機(jī)關(guān)工作制度

5.單項(xiàng)選擇題發(fā)表《工業(yè)管理和一般管理》一書(shū)，并在管理過(guò)程理論中提出“五職能說(shuō)”的是（）

A.泰羅
B.法約爾
C.孔茨
D.德魯克