“自主訓(xùn)練法”是德國柏林大學教授（）發(fā)現(xiàn)的一種方法。

人的發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果，影響人的社會環(huán)境也總在不斷地變化，危機可能與內(nèi)部和外部困難有關(guān)。該基本觀點反應(yīng)的是（）

心理評估的內(nèi)容不僅包括個體的心理現(xiàn)象，也包括（）的心理現(xiàn)象。

常見的樹立學習自信心的方法不包括（）。

下列選項中屬于學校心理輔導(dǎo)目的的是（）。

學習中預(yù)習的作用表現(xiàn)在（）。

在傾聽過程中，輔導(dǎo)人員的非語言活動扮演者重要角色，（）、身體語言、空間距離和沉默等都是傳遞信息的方式。

在“我”與“他人”之間，“我”與“環(huán)境”之間缺乏（）時所出現(xiàn)的心態(tài)是孤獨。

青少年對學習失去興趣，面對壓力試圖借酒消愁，逃避現(xiàn)實而喝酒，是一種（）

長時間無法自控地玩各類網(wǎng)絡(luò)游戲，是一種（）