A、德國人多赫曼
B、愛爾蘭人德斯蒙德.基更
C、英國人伊薩克.皮特曼
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你可能感興趣的試題
A、IE是7.0版本
B、操作系統(tǒng)是windows2000
C、階段練習(xí)下載的彈出窗口被阻止
D、未安裝殺毒軟件
A、清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、湖南大學(xué)
B、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)
C、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、湖南大學(xué)、北京郵電大學(xué)
D、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京郵電大學(xué)、湖南大學(xué)
A、第一代
B、第二代
C、第三代
A、搜索
B、停止
C、刷新
D、打印
A、教育對象的開放性
B、教學(xué)活動的交互性
C、教學(xué)時(shí)空的受限性
D、教學(xué)資源的共享性
最新試題
移動學(xué)習(xí)
數(shù)字化圖書館的基本特征是什么？
異步學(xué)習(xí)以光盤課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動評判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效果。
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個(gè)層面的含義？
MOOC的特點(diǎn)不包括（）。
網(wǎng)絡(luò)教育
網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些？
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中關(guān)注的熱點(diǎn)之一？