A.思維
B.決策
C.判斷
D.分析
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A.針對學習自主性
B.人際交往,相互促進
C.個性張揚
A.記憶力
B.注意力
C.節(jié)奏感
D.思維力
A.一種在病理上產生的歪曲的信念,發(fā)生在意識清晰的情況下
B.在意識中占主導地位的錯誤觀念,其發(fā)生一般均有事實根據(jù)
C.某一固定觀念,老在腦中反復出現(xiàn)
A.錯覺
B.虛構
C.注意增強
D.妄想
A.精神分析學派
B.人本主義學派
C.行為主義學派
D.認知學派
最新試題
剛出生的新生兒,有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射,這就是自我意識。
少年期自我意識的發(fā)展有了質的變化,獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內心世界,意識到自己的個性品質。
大學里要學會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學之間的差異,處理彼此的矛盾。
心理咨詢等同于思想工作,目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標準及集體意志。
第一印象一旦建立,它對后來獲得信息的理解和組織不會產生定向作用。
人產生負性情緒是很正常的,因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。
對于大學生來說,塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負的實現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
弗洛伊德認為,無意識結構部分的本我,不能直接地接觸現(xiàn)實世界,為了促進個體與現(xiàn)實世界的交互作用,必須通過自我。
隨著個體的社會化程度的加深,個體獲得了一定的社會經驗,逐步意識到自己在社會中要擔任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產生了社會自我。
聽學術講座、參加第二課堂活動和社會調查是大學生獲取知識的主要途徑。