單項(xiàng)選擇題幼兒園老師上課,一邊彈琴,一邊組織孩子按音樂節(jié)奏做動(dòng)作,老師的這種注意品質(zhì)是()

A.注意的選擇性
B.注意的范圍
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的分配


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2.多項(xiàng)選擇題幼兒記憶的無意性主要表現(xiàn)在()

A.記憶目的不明
B.不會(huì)自覺的運(yùn)用反復(fù)記憶的方法
C.靠理解來記憶
D.依靠邏輯進(jìn)行記憶

3.單項(xiàng)選擇題小班幼兒唱歌忘了做動(dòng)作,做了動(dòng)作,忘了唱歌,這說明幼兒注意()

A.容易轉(zhuǎn)移
B.容易分散
C.廣度不夠
D.分配能力差

4.單項(xiàng)選擇題兒童能區(qū)分桔子和橙子,其使用的感知覺是()

A.視覺
B.觸覺
C.感覺
D.感知

5.單項(xiàng)選擇題嬰兒最初掌握語音是通過()實(shí)現(xiàn)的。

A.辨音
B.自發(fā)
C.強(qiáng)化
D.模仿

最新試題

人生的第一個(gè)階段是初生到滿月,被稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個(gè)別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異,最適宜的研究方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在正常條件下,人類個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

研究老師的故事講述能力對幼兒故事復(fù)述能力是否有影響,可以采用教育實(shí)驗(yàn)法,那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律,可以選擇的研究模式是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

思維發(fā)生之前兒童對客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的,主要表現(xiàn)為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

一個(gè)小男孩跑過來問:“媽媽,我從哪里來的?”媽媽把她看書得來的知識認(rèn)真講了一遍,講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當(dāng)她講完以后,小男孩說:“那我是從哪里來的呢?毛毛說他是從上海來的?!边@個(gè)案例體現(xiàn)了毛毛思維的()特點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

通常情況下,幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種,即指認(rèn)和()。

題型:單項(xiàng)選擇題

嬰兒期的社會(huì)認(rèn)知非常簡單,主要表現(xiàn)為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無關(guān)變量,就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以一個(gè)班為對象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì),根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同,主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題