《新課程標準》采用國際通用的分級方式，將英語課程目標按照能力水平設(shè)為九個級別?！稑藴省芬髲模ǎ┠昙夐_設(shè)英語課程，第（）級為小學(xué)六年級結(jié)束時的基本要求。

小學(xué)英語教學(xué)活動的組織，主要應(yīng)考慮（）。

英語課程倡導(dǎo)講解型的教授教化模式。

備課就是寫教案。

小學(xué)英語語言技能二級目標關(guān)于聽說的要求，除了要求能聽懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話等要求之外，還要求（）。

小學(xué)英語課堂唱英語歌，應(yīng)要求（）。

英語課程標準的評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的（）。

小學(xué)英語教師要尊重學(xué)生和家長的需求與習(xí)慣，因此他們要（）。

小學(xué)英語教授教化策略讀寫課的第三環(huán)節(jié)是瀏覽中活動。

如何寫英語教授教化中培養(yǎng)和成長學(xué)生積極的情感立場？